발달 심리학은 인간이 어떻게 성장하고 변화하며 환경에 적응하는지에 대한 과학적 연구입니다.
원래는 영유아를 대상으로 하는 연구 분야였지만 지금은 전 생애를 포함한다.
발달 심리학자들은 모든 인간 행동이 어떻게 변하는지 설명하는 것을 목표로 합니다.
이 필드는 신체 발달, 인지 발달 및 사회-정서적 발달의 세 가지 주요 차원에서 변화를 추적합니다.
이 세 가지 차원에는 운동 기능, 실행 기능, 도덕적 이해, 언어 습득, 사회적 변화, 성격, 감정 발달, 자아 개념 및 정체성 형성을 포함한 광범위한 기능이 포함됩니다.
다양한 주제가 있습니다.
발달심리학은 자연과 양육이 인간 발달 과정과 시간에 따른 변화 과정에 미치는 영향을 조사합니다.
많은 연구자들은 개인의 특성, 개인의 행동 및 환경 요인 사이의 상호 작용에 관심이 있습니다.
심리적 성적 발달
지그문트 프로이트는 끝없는 쾌락 추구와 관련하여 인간의 행동을 설명했습니다.
사람이 경험하는 쾌락추구의 각 단계는 성숙한 어른이 되는 과정을 나타낸다.
첫 번째 구두 기간.
생후 1년 반 정도면 끝납니다. 이 구강 단계에서 아이는 입 빨기와 같은 활동에서 즐거움을 찾습니다.
두 번째 항문.
구강기부터 3세까지.
항문기 아동은 배변훈련을 하는 동안 발생하는 발달기로서 대소변에 관심을 가지게 됩니다. 이 시점부터 아이는 자율성을 원하기 시작합니다.
세 번째 남근.
3세에서 5세 사이에 발생하는 남근기입니다. 이때 애니는 자신의 성기를 의식하게 된다.
네 번째 잠복기.
5세부터 사춘기까지의 기간으로 아동의 성적 관심이 억제되는 시기.
다섯 번째이자 마지막 단계는 생식기로서 사춘기에서 성인기로 진행됩니다.
이때 아이의 즐거움은 타인의 애정에서 나온다.
Piaget의 인지 발달 이론
스위스 이론가 장 피아제(Jean Piaget)의 이론으로, 아이들은 직접적인 경험을 통해 능동적으로 지식을 습득한다는 전제에서 출발한다.
Piaget는 그의 인지발달 이론에 기술된 단계를 통해 지적발달이 일어난다고 믿었다. 각 레벨은 다음 레벨로 이동하기 전에 자녀가 완료해야 하는 단계로 구성됩니다.
Piaget는 이러한 단계가 이전 단계를 기반으로 한다고 믿었습니다.
Lawrence Kohlberger의 도덕 발달 단계
Lawrence Kohlberger는 세 가지 수준의 도덕적 추론을 제안했습니다.
그는 인습적, 후인습적, 인습에 얽매이지 않는 도덕적 추론을 제안했습니다.
마지막으로, 도덕적 추론은 개인이 사회의 규칙과 관습을 상대적이고 주관적인 것으로 보는 것입니다.
발달심리학의 모든 이론을 다 들여다본 것은 아니지만, 가장 대표적인 이론들을 살펴보았다.